浅谈如何在小学数学教学中有效渗透数学思想

• 作者: 李小玲
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学教学 数学思想 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0301-0301
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

教育事业发展迅速,对于教师的教学要求也越来越高,对学生的教导不仅仅停留在学习成绩的层面,更重要的培养独立缜密的 数学思想,这是提高数学成绩的关键,更是教师的傲人之处,学生具有数学思想会对数学知识产生灵感,整体数学架构熟烂于心,对任何 题型都具备判断分析能力,空间想象力和逻辑能力成熟谨慎,培养学生数学思想是教师必修课题之一。

作者信息

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1	李小玲		2	0	0.0	0.0