巧用"问题串"有效培养学生逻辑推理能力

• 作者: 陈春伶
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 问题串 逻辑推理 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的思维过程.高中数学教学中,教师可以借助"问题串"来引导学生循序渐近,建构认知,培养学生自我探索的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春伶		1	0	0.0	0.0