小学数学课堂学程单的应用

• 作者: 张福升
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 学程单 提问 探索 交流
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 字数: 3720字
• 语种: 中文

摘要

朱熹说:"学起于思而贵有疑."传统的课堂是以教材内容编排或者教师教学活动为核心展开,这样的教学方式并不利于呈现学生的思维,引发学生的疑问.学程式课堂就是希望以学程单为媒介,突出学生学的经历,淡化教师教的过程,让提问、质疑、反思促进学生学习自主.具体做法有:倡导多元思考,呈现真实的数学课堂;鼓励体系建构,厘清知识的来龙去脉;善于自我反思,探索未知的知识领域.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张福升		4	0	0.0	0.0