高职汽车专业基于ORID问题教学法的教学设计探究

• 作者: 罗天宇
• 来源期刊: 汽车实用技术
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职汽车专业 ORID工具 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 汽车教育
• 页码范围: 209-210,240
• 页数: 3页
• 分类号: G30
• 字数: 2708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2019.09.069

摘要

ORID是一种深入汇谈的工具,包括四个层面的深入讨论引导提问:事实性问题、感受性问题、理解性问题和决定性问题,通常被会议主持人用以组织结构化讨论.而ORID问题式教学法是一种"以学习者为中心"的教学理念,通过提出"问题",引导学生在分析和解决问题的过程中掌握课程知识.在高职汽车专业教学中将ORID问题教学法与高职汽车专业教学设计融合在一起,能够更加有效、合理地引导学生进行理论与实践学习.基于此,文章提出了一种基于ORID的教学方法设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗天宇	四川信息职业技术学院汽车工程系	5	1	1.0	1.0