"STEM+教育"理念对国内家庭教育的启示意义研究

• 作者: 宁丽 王伟
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: STEM STEM+教育 家庭教育 学习理论
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探究
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4508字
• 语种: 中文

摘要

从传统家庭教育在信息化时代的新内涵,以及STEM教育理念在教育对象、教学内容及教学方式等层面与家庭教育间的关联出发,结合皮亚杰儿童认知发展等理论,探讨"STEM+教育"和家庭教育间的内在联系和可协调性,思考如何将STEM教育优势与家庭教育结合,促进STEM教育在学习者家庭教育阶段的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟	云南大学职业与继续教育学院	37	195	8.0	13.0
2	宁丽	云南大学职业与继续教育学院	12	8	2.0	2.0