聚焦课堂情境 促进主动学习

• 作者: 孔维雪
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 有效情境 高效课堂 小学数学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 30,32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

情境教学是让学生置身于一种情境中,让学生在具体的情境中更容易理解知识、吸收知识、巩固知识,促进学习的高效,构建高效课堂.文章从教学实践中概括出三种情境教学策略,详细阐释了这三种情境教学下的高效课堂的构建及建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔维雪		1	1	1.0	1.0