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读写结合在小学语文教学中的运用
读写结合在小学语文教学中的运用
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摘要：
读写结合训练可以让学生掌握阅读与写作之间的关系,学会个性化表达自己的感悟。本文借助教材写人记叙文单元的教学,指导学生掌握“通过一件事表现一个人的特点”的写法。
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浅析读写结合在小学语文教学中的运用
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文献信息
| 篇名 | 读写结合在小学语文教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 现代教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 读写结合 | ||
| 年，卷（期） | xdjxb_2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 121-122 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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读写结合
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
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