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摘要:
基于小学数学学科导学式教学的构建研究,具有一定的实际应用价值,本文就此进行了相关探讨.首先,分析小学数学学科导学式教学构建的意义.其次,分析小学数学学科导学式教学构建的有效策略.最后,分析小学数学学科导学法教学的构建,对学生进行引导和启发,促使学生能够积极主动地探索新知识.
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教学情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学学科导学式教学构建研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 导学式教学 数学学科 教学策略
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 1811字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄晔婷 江苏省阜宁师范学校附属小学通榆路校区 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
导学式教学
数学学科
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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