实验教师特质与教学效果的相关性研究

• 作者: 段小华 沈庆斌 陈东毅
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: "大五"人格 实验教师人格 实验教学效果 工程教育认证
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: TN912.203.1
• 字数: 3817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.07.016

摘要

在工程教育专业认证背景下,实验教学是培养学生动手能力、独立解决问题能力和解决复杂工程问题能力的重要途径,研究影响实验教学效果相关因素具有理论意义和现实意义.本文在"大五"人格理论视阈下,以《电路实验》为例,研究出实验教师的人格和教学效果存在相关性,给实验师资队伍建设提供参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段小华	福州大学电气工程与自动化学院	8	33	2.0	5.0
2	陈东毅	福州大学电气工程与自动化学院	15	21	3.0	3.0
3	沈庆斌	福州大学电气工程与自动化学院	5	2	1.0	1.0