立足学科核心素养构建语文教学的“三位一体”——以《谈中国诗》的教学为例

• 作者: 蔡亦锋
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: “三位一体” 语文教学 语文学科 中国 素养 诗 教学内容 高中语文
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

一位优秀的教师要学会综合使用单元导语、课文文本、研讨与练习,建立语文教学的“三位一体”,即在单元导语“目标”的提示下,确立课文文本“教学内容”,训练“研讨与练习”的能力,从而促进学生语文学科核心素养的提升。下面,我以人教版高中语文必修五第三单元的《谈中国诗》教学为例,就如何正确理解与使用单元导语、课文文本、研讨与练习进行分析。

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1	蔡亦锋		13	0	0.0	0.0