立足校本,打造可持续发展课程

• 作者: 贾海燕
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建设 职业生涯教育 可持续发展
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G637.3

摘要

职业生涯课程在北京建筑大学发展不到10年光景,跟许多区域同类型院校起步时间大致相同。在此,我来分享学校如何结合实际开展课程的一些做法。首先是课程良性可持续发展的策略。我们的思路是:立足校本,对内挖潜,稳扎稳打,逐步提升。课程负责人要清醒地认识到,职业生涯课程的本土化、校本化是一个长期的过程;学校所能提供的支持是什么,当下局限和后期展望有哪些。想明白这些就会知道,动辄拿自己的课程建设去跟美国高校比.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾海燕		18	10	1.0	2.0