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摘要:
关于速度概念,在初中阶段和高中阶段的物理教材中分别有不同的呈现.由于初中阶段的物理学科对既有大小又有方向的矢量不作要求,所以在迫不得已的情况下以"路程与时间之比"来描述速度概念;而高中阶段则由于对矢量做出明确的要求,所以便堂堂正正地以"位移与时间之比"来描述速度概念.由于初高中两个阶段对同一个速度的不同表述方式,因而在中学阶段的物理学科教学运作中基于速度概念的描述、定义、意义、理解等方面均在认识层面上出现了不同程度的混乱,所以本文以"速度概念之我见"之标题而撰文,试图通过一孔之见能够对速度概念正确认识和精准理解取得些许作用.
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文献信息
篇名 速度概念之我见
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 速度 速率 位移 路程
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号 G633.7
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1 朱建廉 41 29 3.0 3.0
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速度
速率
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
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10231
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10
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9646
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