翻转课堂在临床护士心电图识别及监护能力培训中的应用

• 作者: 曹勤利 杨丽黎 杨海丽 虞雪琴
• 来源期刊: 护理与康复
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 职工培训 护士 心电图
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G726
• 字数: 5294字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2019.03.020

摘要

目的 评价将翻转课堂模式应用于在职护士的心电图识别及监护能力培训的教学效果.方法 2016年参与心电图识别及监护能力培训的52名护士作为对照组,沿袭传统集中授课模式.2017年参与心电图识别及监护能力培训的65名护士作为观察组,应用翻转课堂培训模式.对两组学员的课后理论考核和教学方式评价进行比较.结果 采取翻转课堂培训后,护士的理论考核成绩较对照组明显提高(P＜0.001).教学评价中,除了“培训主题有意义”差异无统计学意义(P＞0.05),“培训达到了预期目标”“对培训方式满意”“培训时间适宜”“对老师的授课技巧满意”4项两组比较均有统计学意义(P＜0.001).结论 翻转课堂模式能提高在职护士心电图识别及监护能力培训的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞雪琴		9	24	3.0	4.0
2	杨丽黎		50	290	10.0	14.0
3	杨海丽		3	8	2.0	2.0
4	曹勤利		10	23	3.0	4.0