生涯发展视角下本科生《管理学》课程的设计与优化

• 作者: 罗文豪
• 来源期刊: 教育进展
• 学科: 教育
• 关键词: 管理学 生涯发展 课程设计
• 年，卷（期）: jyjz_2019,（5）
• 页码范围: 617-623
• 页数: 7页
• 分类号: G6

摘要

本文从本科《管理学》课程的多元教学目标出发,强调在课程教学设计中引入生涯管理的视角。本研究提出了管理视野下个人生涯发展动态演进模型,明确了《管理学》课程对于学生未来职业发展的意义。基于这一模型,本文进一步明确了《管理学》课程设计中应当包含的基本要素,从而梳理了未来课程设计优化的主要方向,并提出了一组可以具体操作实施的建议。本研究期待为今后的本科《管理学》课程设计和课堂教学提供更有利于学生生涯发展的优化方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗文豪	北方工业大学经济管理学院工商管理系	33	133	7.0	10.0