从“全人教育”到“人的全面发展”辨析

• 作者: 童宏保 谈丰铭 高涵
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 全人教育 人的全面发展
• 年，卷（期）: jytj_2019,（1）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

在《中小学德育》2018年第12期中撰文指出:全人教育带给我国的第一个教育启示在于能够改进大众对于全面发展的错误理解。中国社会有这样一种奇怪现象,无论是教师还是家长,也无论处于幼儿园还是高中阶段,都希望把学生培养成各方面都十分优秀的人,学校教育上,那就是德智体美劳各方面都好,数理化文史哲各门功课均优;在校外学习上,各种培训班、兴趣班,钢琴、舞蹈、美术、奥数等技能应有尽有。