物理教学中提高学生分组实验有效性的研究

• 作者: 张毅
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 分组实验 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 66,68
• 页数: 2页
• 字数: 2756字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门以实验为基础的自然科学,学生分组实验是物理教学中不可忽视的阶段,也是完成物理教学任务重要的教学过程.在中学物理教学中,我们应当重视和强化学生的实验教学,最大限度地激发他们自主学习的热情,使得学生的团队协作能力、拓展思维能力、观察探索能力以及动手操作能力进一步得到提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张毅		7	0	0.0	0.0