创造性游戏案例: 从“成长游戏币”到“成长理财区”

• 作者: 彭慧
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性游戏 幼儿园教师 亲身体验 游戏币 直接感知 合理投放 多方面能力
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

创造性游戏是幼儿最喜欢的游戏之一,教师通过对材料的合理投放、使用和深入挖掘,使得幼儿在对材料的直接感知、实际操作和亲身体验中,多方面能力得到发展,在幼儿的学习生活中对其发展具有独特的价值。如何让幼儿成为创造性游戏的主人,真正地把游戏的主动权和机会还给幼儿,是幼儿园教师思考的重点和方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭慧	湖北省武汉市华中科技大学附属幼儿园	3	4	1.0	2.0