实现全程质量评价与盲评的"我问你答"教学活动的设计

• 作者: 余晓丹 李桂丹 贾宏杰
• 来源期刊: 电力系统及其自动化学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学活动设计 全程质量评价 盲评 工作页 电路课程
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论文
• 页码范围: 144-150
• 页数: 7页
• 分类号: G642.4
• 字数: 6275字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-8930.2019.02.022

摘要

为改进学生自拟题目这一作业形式的不足,设计了"我问你答"系列教学活动.活动设计包括了角色与任务设计、环节与流程设计、评价机制设计和活动工作页设计,并将拟题、答题、评分和讨论修正环节统合一体,将质量盲评嵌入各关键环节,从而形成全程以学生为主体的问-答-评一体化的系列教学活动.通过在天津大学电路课程的实践表明,该方法能让学生对所学知识进行充分整合和深化,在减少教师工作量的同时,其教学效果非常显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾宏杰	天津大学智能电网教育部重点实验室	131	3117	33.0	51.0
5	余晓丹	天津大学智能电网教育部重点实验室	39	1087	18.0	32.0
9	李桂丹	天津大学电气自动化与信息工程学院	24	204	8.0	13.0