程序设计基础教学中的数据采集与利用

• 作者: 朱均燕 温永仙 邹彭玲 郑珂晖 陈桢 黄伟奇
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 数据采集 程序设计课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.07.015

摘要

教学过程数据采集聚焦于教学的全过程,通过采集与整合教学过程中的各类数据,进行科学分析,可以了解教师和每位学生在教学过程中教与学的情况,为实现学生的个性化学习和教师的科学评教提供参考.本文以程序设计基础课程为例,阐述了在程序设计公共基础课中进行教学过程采集的基本思路与数据分析的一般流程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑珂晖	福建农林大学计算机与信息学院	21	32	2.0	5.0
2	温永仙	福建农林大学计算机与信息学院	39	133	6.0	11.0
3	陈桢	福建农林大学计算机与信息学院	10	19	3.0	4.0
4	朱均燕	福建农林大学计算机与信息学院	4	7	1.0	2.0
5	黄伟奇	福建农林大学计算机与信息学院	3	9	2.0	3.0
6	邹彭玲	福建农林大学计算机与信息学院	2	0	0.0	0.0