无“微”不“智” 变“错”为“宝”——借助微信公众号进行数学错题微课教学的实践与思考

• 作者: 林旭亮
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 错题资源 微课资源 微信公众号
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

近年来,随着信息技术的不断升级和教学改革的逐步深入,多种教学形式走进了小学数学课堂使其发生了翻天覆地的变化,信息技术与数学课程的融合已经成为现代教育发展的必然趋势。微课教学法属于教学改革的一种新型教学模式,如何借助微课,为小学数学课堂注入新的生命力,同时提升小学数学教学效果是当前教学的热点。学生的错题,是我们教学的宝贵资源,也是学生学习的珍贵素材,关键是教师如何合理利用这些错误资源。通过借助微信公众平台、巧用学生错题、录制微课视频并进行教学实践,让错题生成精彩,这将为我们呈现教学的革新。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林旭亮	瑞安市湖岭镇中心小学	1	0	0.0	0.0