基础力学课程过程化教学考核的探讨与实践

• 作者: 姚林泉 李成 沈纪苹
• 来源期刊: 创新教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础力学 过程化考核 教学改革 教学实践
• 年，卷（期）: cxjyyj_2019,（5）
• 页码范围: 613-617
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

针对基础力学课程传统考核方式存在的问题,探索了过程化教学的分阶段考核改革模式。通过实践证明,该教学考核模式有助于激发学生的学习主动性与积极性,提高课堂教学效果,培养学生的综合能力,推进基础学科教学质量的整体提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚林泉	苏州大学轨道交通学院	42	224	9.0	13.0
2	李成	苏州大学轨道交通学院	32	79	5.0	7.0
3	沈纪苹	苏州大学轨道交通学院	12	24	4.0	4.0