社区教育服务协同供给的路径选择——以厦门社区书院探索实践为例

• 作者: 唐宁
• 来源期刊: 社会治理
• 学科: 教育
• 关键词: 社区教育 社区书院 协同供给 路径优化
• 年，卷（期）: shzlb_2019,（6）
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 分类号: G521

摘要

优化社区教育服务的供给路径对整合公共服务资源、实现协同供给具有重要的现实意义。厦门市通过创建全市一体的社区书院,并按书院总部、书院指导中心和村居社区书院三级服务管理模式,重构了社区教育公共服务的组织架构和服务平台,优化了基层社区公共服务供给的路径设计,着力探索解决当前社区教育服务存在的"碎片化、部门化、低效化”问题,满足市民终身学习的内在需要,倾力打造市民的共同精神家园。这些实践对进一步探索基层社区治理和公共服务供给创新提供了一个全新的视角。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐宁		18	30	4.0	5.0