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参与式教学在呼吸内科留学生见习教学中的应用研究
参与式教学在呼吸内科留学生见习教学中的应用研究
作者:
王威
舒礼佩
陈泉芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
参与式教学
LBL教学
见习
摘要:
目的 探讨参与式教学模式对呼吸内科留学生见习教学中效果的影响.方法 随机选取2018~2019学年下学期某高等医学院校大学五年级留学生班级,采取随机抽样的方法将该班学生随机分成两组,即干预组(27名)和对照组(27名).干预组采用参与式教学模式模式进行干预,对照组采用LBL教学模式进行干预.观察并比较两组见习成绩及教学满意度情况.结果 干预组资料采集 、病历汇报 、处理措施的评分明显高于对照组(P<0.05);干预组对所接受的参与式教学的满意度明显高于对照组接受LBL教学(P<0.05).结论 参与式教学模式明显优于LBL教学模式,参与式教学模式既能满足学生的学习需求 、到达教师的授课目的,又能激发留学生的学习热情 、提高学习积极性,更加适合留学生的学习需求特点.
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文献信息
篇名
参与式教学在呼吸内科留学生见习教学中的应用研究
来源期刊
蛇志
学科
教育
关键词
参与式教学
LBL教学
见习
年,卷(期)
2019,(2)
所属期刊栏目
医教与管理
研究方向
页码范围
294-295,307
页数
3页
分类号
G648.9
字数
2822字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1001-5639.2019.02.046
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈泉芳
广西医科大学第一附属医院呼吸内科
35
156
8.0
11.0
2
王威
广西医科大学第一附属医院急诊科
46
220
9.0
12.0
3
舒礼佩
广西医科大学第一附属医院麻醉科
11
41
4.0
6.0
传播情况
被引次数趋势
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(/年)
引文网络
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参考文献
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2019(1)
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引证文献(0)
二级引证文献(0)
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节点文献
参与式教学
LBL教学
见习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
蛇志
主办单位:
中国蛇协
出版周期:
季刊
ISSN:
1001-5639
CN:
45-1168/R
开本:
大16开
出版地:
广西南宁市长福路6号
邮发代号:
48-52
创刊时间:
1989
语种:
chi
出版文献量(篇)
4878
总下载数(次)
1
总被引数(次)
9225
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