德国"双元制"课程模式的探索与实践 ——以计算机应用技术专业为例

• 作者: 陈玉梅
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: 职业教育 双元制 课程模式 计算机科学与技术
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 可持续发展
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2019.07.031

摘要

德国"双元制"职业教育模式是一种以能力为本位的教育模式,强调实践性和可持续发展性.我国计算机科学与技术专业课程设置存在诸多问题,教学内容与实际工作脱节,因此应该积极引进"双元制"的教育模式.课程设置上应该以市场为导向,按照职业能力设计课程体系.计算机科学与技术专业的能力结构应该分为基础理论、 基础能力两大板块,不同的能力模块有相应的课程模块,根据专业的特点,应该开设有软件基础模块、 软件技术模块、 硬件基础模块、 硬件技术模块.为了学生的未来发展,还应设计未来发展模块.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉梅		5	2	1.0	1.0