巧用铝环实验 突破楞次定律难点

• 作者: 刘彬
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 楞次定律 铝环实验 实验探究
• 年，卷（期）: wlzy_2019,（7）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: O441

摘要

为解决楞次定律的教学难点,深入挖掘铝环实验的演示功能,将实验嵌入整节课的教学流程中,起到了课前启发思考、课中助力突破、课后拓展知识应用等多重功效。将学生在"楞次定律"一节的学习状态从被动接受转变为主动探究,有效地激活了学生的思维,增强了学生学习的主动性和解决问题的创新性。通过探究过程的体验,学生也能感受到物理的应用价值,由此激发丰富的想象,并获得学习的成就感。

作者信息

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1	刘彬		4	0	0.0	0.0