切中问题构建模式各显神通--初中英语“深度学习”教学改进与教研方式转变策略

• 作者: 王玉刚
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学习理念 转变策略 教研方式 教学改进 初中英语 构建模式 神通 学习方式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

深度学习是信息时代背景下一种重要而有效的学习方式和学习理念,指在基于理解的基础上,学习者能够批判性地学习新的思想和事实,并将它们融入原有的认知结构中,在众多思想间进行联系,将已有的知识迁移到新的情境中,做出决策解决问题。

作者信息

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1	王玉刚		2	0	0.0	0.0