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摘要:
如何让小学生高效率高质量地完成作业?《义务教育数学课程标准2011版》中指出,教师应把技能形成的阶段性,根据内容的要求和学生实际,分层次地落实。无论《义务教育数学课程标准2011版》中还是从学生小中高三个阶段所呈现的不同的心理及思维的特点来说,教师都要首先做到科学地布置自己的作业,教师要意识到衡量学生的获得不再是题目的多少而是思维能力的发展,有的题做了,只是增加熟练度;有的题做了.
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文献信息
篇名 如何让小学生高质高效完成数学作业
来源期刊 成才 学科 教育
关键词 线段图 低年级学生 学生画 长方形 练习形式
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G623.5
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1 陈文军 1 0 0.0 0.0
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线段图
低年级学生
学生画
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练习形式
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相关学者/机构
期刊影响力
成才
月刊
1005-6467
42-1090/C
大16开
湖北省武汉市江岸区兴业路136号武汉出版
38-430
1983
chi
出版文献量(篇)
1987
总下载数(次)
16
总被引数(次)
256
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