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运用协同学习培育核心素养
运用协同学习培育核心素养
作者:
陈礼林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
协同学习
互帮互学
有效路径
摘要:
协同学习是与传统的个体学习比肩而立的一种学习方式,是新旧课程的分水岭。高中语文教学新常态立足于提升学生核心素养,必须对传统的学习方式同步革新。协同学习的技术本质是互帮互学,是提升学生核心素养的有效路径。
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文献信息
篇名
运用协同学习培育核心素养
来源期刊
江苏教育
学科
教育
关键词
协同学习
互帮互学
有效路径
年,卷(期)
2019,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
6-9
页数
4页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
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作者信息
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陈礼林
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期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
9
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