整体把握 前后勾连——以《方帽子店》为例谈略读课文教学

• 作者: 徐萍 费杏英
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 略读课文 教学内容 教学路径
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂新探·阅读教学
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 字数: 5539字
• 语种: 中文

摘要

面对略读课文的教学,教师需要整体把握,根据单元学习目标全面思考,根据精读课文要求悉心研究,根据本课导读提示细细揣摩,最终选择适当的教学内容.教师还需要前后勾连,找准前一篇精读课文的任务,摸清学生的学情,研究学生的实际需求,确定最佳的教学路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费杏英		8	1	1.0	1.0
2	徐萍		19	3	1.0	1.0