谈语文课堂教学的“温度”

• 作者: 赵玲琳
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 温度 学生学习方式 小学语文教学 语文课程标准 中国教育学会 专业委员会 核心成员
• 年，卷（期）: ywtdb,（2）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教育部语文课程标准专家组核心成员、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦曾坦言:改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式.要使处处牵着学生走的教师主宰式,变为顺着学生的学来“导”的启发引导式.因势利导和因生施教一直是语文教学的核心主张,其根本的出发点和落脚点就是满足学生的全面终身发展需要,多给学生更多自我认知积累和主动尝试的机会,帮助他们在感受语文清新和清香的过程中获得更多的心灵慰藉,让学生能够感受到其中不同寻常的温度.

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1	赵玲琳		4	0	0.0	0.0