新工科背景下遥感实验教学CDIO-OBE模式改革

• 作者: 万幼川 李刚 秦昆
• 来源期刊: 测绘通报
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 遥感实验教学 教学模式 CDIO OBE
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 测绘地理信息教学
• 页码范围: 140-145,151
• 页数: 7页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.13474/j.cnki.11-2246.2019.0203

摘要

新工科建设是新科技、新产业、新经济形势下我国规划人才战略的重要部署,开拓了我国工程教育改革的新路径.本文介绍了遥感实验教学与新工科教育理念相对接,按新工科建设要求探索工程教育人才培养的新模式改革.遥感实验教学借鉴国际工程教育最新模式CDIO及美国工程教育通用模式OBE,将二者结合实施CDIO-OBE模式教学实践,包括:借鉴《华盛顿协议》体系和欧盟EUR-ACE体系及我国工程教育专业认证标准,制定实验教学整体学习产出;基于课程与学习产出匹配矩阵,优化实验课程体系;根据课程学习产出,设计教学内容;按CDIO组织课程教学,实现教学产出.CDIO-OBE模式以学习产出驱动CDIO下项目和团队的整体训练,通过实现预期学习产出,促进新工科背景下遥感工程人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万幼川	武汉大学遥感信息工程学院	106	2057	24.0	42.0
2	秦昆	武汉大学遥感信息工程学院	79	778	16.0	26.0
3	李刚	武汉大学遥感信息工程学院	57	418	11.0	18.0