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摘要:
英语学习APP带来了教学模式的改变,学生在交互式教学情境中进行听说训练,能切实提高学生口语水平。本案例介绍了英语学习APP在小学英语口语教学中的作用。
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小学英语口语教学中的情感因素分析
小学
英语口语
情感因素
优化小学英语口语教学的途径与方法
英语口语教学
教学途径与方法
优化方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语学习APP对小学英语口语教学的作用
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 小学英语 APP 口语教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李敏一 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
APP
口语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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