医教协同背景下提升中医专业学位研究生培养质量探析

• 作者: 宋春生 廉波 赵家有
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医教协同 专业学位教育 研究生培养
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G643.0
• 字数: 2969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2019.01.290

摘要

为进一步推进医学教育改革与发展,提高医疗卫生服务水平,高等医学院校中医专业学位研究生培养积极顺应医教协同要求,在提高专业学位研究生临床能力方面取得一定成绩,也积累了一定经验.梳理中医专业学位研究生培养实践过程中新情况,并着重从专业学位研究生培养过程中的导学关系再构建、中医特色能力培养及科学研究素养的差异性培养等方面展开讨论,提出相关思考和建议,以期提升中医专业学位研究生培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋春生		43	379	11.0	17.0
2	赵家有		40	201	7.0	13.0
3	廉波		1	0	0.0	0.0