“互联网+”背景下学前教师职前教育的新发展——以《学前儿童美术教育》课程为例

• 作者: 李芳雪
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 职前教育 学前儿童美术教育
• 年，卷（期）: ccd_2019,（7）
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

教师教育由职前、职后两部分构成,师范院校主要肩负教师职前教育的培养。教师专业能力的培养有赖于专业知识的构建。以学前儿童美术教育这一课程作为切入点,关注到在学前儿童美术教育教学中常以教师讲授为主,学生参与性低,忽视学生美术兴趣的培养,缺少对学生个体的人文关怀这些问题。结合当前时代背景,探究“互联网+”背景下职前教育专业知识教学的新尝试、新举措、新发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳雪		3	1	1.0	1.0