原文服务方: 《福建农林大学学报(自然科学版)》       
摘要:
基于浮动车数据、交通量数据和碳排放因子,利用ArcGIS建立福州市二环内不同时段乘用车道路碳排放的时空分布图,并设置4个减排情景模拟2020年该区域内乘用车的碳排放时空分布特征.结果显示:相同时段内,道路等级越高,单位面积乘用车碳排放量越大;不同时段乘用车碳排放量存在差异,工作日早高峰与工作日晚高峰时段碳排放量较高,周末早高峰及平峰时段碳排放量较低;快速路与次干道在不同时段乘用车碳排放量变化较大,主干道与支路则较为稳定.4种减排措施中,控制机动车保有量是最有效的减排方法,相对无控情况碳排放量降低8%;相同减排措施下,工作日早高峰次干道上乘用车碳排放量削减效果最为明显.
推荐文章
基于全域视角的城市核心区域地下空间辅助规划系统
空间辅助规划
地下空间规划
硬件驱动电路
数据库调用
系统设计
运行耗时测试
城市核心区深基坑施工安全控制要点
深基坑
施工安全
控制措施
安全风险
城市核心区域地下空间一体化设计研究
城市核心区域
地下空间设计
区域一体化
某柴油乘用车排放性能试验研究
柴油乘用车
排放
试验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 城市核心区域乘用车碳排放的时空分布特征
来源期刊 《福建农林大学学报(自然科学版)》 学科
关键词 机动车 浮动车数据 二氧化碳 道路排放
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 资源与环境
研究方向 页码范围 664-672
页数 9页 分类号 U491.9|X502
字数 语种 中文
DOI 10.13323/j.cnki.j.fafu(nat.sci.).2019.05.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈诚 福建农林大学交通与土木工程学院 26 246 7.0 15.0
2 邱荣祖 福建农林大学交通与土木工程学院 151 1234 18.0 27.0
3 张兰怡 福建农林大学交通与土木工程学院 23 64 4.0 7.0
4 林丹婷 福建农林大学交通与土木工程学院 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (183)
共引文献  (64)
参考文献  (18)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2007(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2008(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2009(25)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(24)
2010(12)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(10)
2011(17)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(15)
2012(27)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(26)
2013(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2014(12)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(10)
2015(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2016(10)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(7)
2017(10)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(8)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
机动车
浮动车数据
二氧化碳
道路排放
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
《福建农林大学学报(自然科学版)》
双月刊
1671-5470
35-1255/S
大16开
福建省福州市仓山区上下店路15号
1953-01-01
中文
出版文献量(篇)
2891
总下载数(次)
0
总被引数(次)
30358
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导