用仪式感引导学生爱上阅读

• 作者: 张俊
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 悦读 慧读 仪式感
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.语文课程标准强调要重视培养学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位.文章提出用仪式感阅读来大力倡导学生爱上阅读,让学生阅读更“悦读”,会读也“慧读”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊		4	0	0.0	0.0