"机械制图与CAD"课程思政育人教学效果评价标准探究

• 作者: 赵仕宇 郭丽霞 陈小梅
• 来源期刊: 机电技术
• 学科: 教育
• 关键词: 机械制图 课程思政 教学效果 评价标准
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 综述与专论
• 页码范围: 103-105,120
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 3892字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19508/j.cnki.1672-4801.2019.02.029

摘要

专业课程引入思想政治教育内容开展课程思政,实现思想政治课显性教育功能与专业课的隐性教育功能的协同效应,但现有考核方式和教学效果评价体系很难反映专业课程隐性思想政治教育.以"机械制图与CAD"为例,在以专业知识为载体渗透课程思政教育的基础上,借助现代信息化教学手段,探讨了课程思政的课程考核形式和育人教学效果评价标准,认为:应采用过程性考核与终结性考核相结合的课程思政考核方式,过程性考核关注学生职业观、人生观等价值引领;应制定以教师、学生、督导、企业为评价主体的多元育人教学效果评价标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小梅		13	55	2.0	7.0
2	赵仕宇		9	14	2.0	3.0
3	郭丽霞		6	13	2.0	3.0