小学生课外阅读的现状调研与对策思考

• 作者: 李萍
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 阅读 课外阅读
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G624.3
• 语种: 中文

摘要

采用方便抽样法,以3所小学的1195名小学生为对象,通过问卷调研,辅之以访谈调研,考察了小学生的课外阅读状况,结果发现:小学生虽然对课外阅读的参与度较高,但课外阅读的时间很少;小学生课外阅读面较窄,在内容选择上存在一定的误区;小学生大多缺乏有效的课外阅读方法,没有养成良好的阅读习惯;小学生虽然有课外阅读兴趣,但与阅读量不成正比;小学生课外阅读虽然积极主动,但阅读目的主要在于增长知识;学校和家庭阅读情况不理想,课外阅读氛围不佳.基于对小学生课外阅读存在问题的分析,提出了促进小学生课外阅读的相应策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		7	12	2.0	3.0