基于微信网络平台的实时教学认知诊断模型在本科护理教学中的应用

• 作者: 叶湘漓 欧阳旭平 王敏 胡素文 陈丹 鲍祎敏
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教学认知诊断模型 微信 本科护生 满意度
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 分类号: R192.9
• 字数: 2856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2019.03.047

摘要

目的:探讨基于微信网络平台的实时教学认知诊断模型在本科护理教学课程中的应用效果.方法:从本校2015级本科护理专业学生中随机抽取1个班级49名作为研究组,采用基于微信网络的实时教学认知诊断模型进行个性化教学;另1个班级46名作为对照组,采用传统教学.比较两组学生期末理论考核成绩、教学效果和教学满意度.结果:研究组期末理论考核成绩、对教学效果的评价及对教学满意度高于对照组(P＜0.01,P＜0.05).结论:在本科护理教学上,采用基于微信网络平台的实时教学认知诊断模型的个性化教学优于传统教学,有助于提升学生的理论成绩,促进教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶湘漓	湖南师范大学医学院	41	104	5.0	9.0
2	王敏	湖南师范大学医学院	49	222	8.0	14.0
3	陈丹	湖南师范大学医学院	53	302	9.0	15.0
4	鲍祎敏	湖南师范大学医学院	9	12	2.0	3.0
5	胡素文	湖南师范大学医学院	5	0	0.0	0.0
6	欧阳旭平	湖南师范大学医学院	12	86	4.0	9.0