以工作坊为载体,探索乡村学校校本研修新范式

• 作者: 何宗武
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村学校 校本研修 工作坊 乡村教育 教师专业成长 中学校长 校情 教师队伍建设
• 年，卷（期）: wljyj_2019,（9）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

发展乡村教育,教师是关键。提高乡村学校校本研修的实效性是教师队伍建设的重要途径。目前,以一个乡镇为单位设立的学科名师工作坊,是提高校本研修实效的有力探索,能使乡村学校的教研常态化,从而促进乡村教师专业成长。工作坊成立背景(一)学校校情现状规模大,底子薄。我于2015年下学期调任浏阳市金刚中学校长。金刚镇地处边陲,规模大,有小学12所、幼儿园13所、中学1所,全镇师生近1万人。但由于各种原因,近10年来,教学质量一直较低,属浏阳市第三梯队。

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