教师专业发展:标准、内容与向度

• 作者: 王帅
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展
• 年，卷（期）: etfzyj,（2）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G451-5

摘要

出版社:清华大学出版社出版时间:2019年04月在21世纪,无论是知识社会的来临还是后喻文化的兴起,无论是复杂性理论的普及还是课程改革实践的深入,都对教师专业发展提出了新问题。该书基于教师专业发展的多维价值,从知识、技术、伦理、学科等维度入手,阐释教师专业发展的标准、内容问题;以模式、过程和路径等为切入点,阐释教师专业发展的基本向度。