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摘要:
培养学生的创新能力是新时代职业教育主动适应社会发展所采取的重要改革措施.本文分析了"中国制造2025"背景下社会对电子类高职生的新要求,针对欠发达地区电子类高职生特点,提出了基于科技创新的项目培育,以专业竞赛为平台,采取项目导师制以及"学生跟着做,学生自己做,学生创新做"的三阶段培养模式,促进了学生自主学习能力和创新能力的提升.
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文献信息
篇名 电子类高职生创新能力培养模式探索
来源期刊 福建电脑 学科 教育
关键词 中国制造2025 欠发达地区 创新能力 培养模式
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 研究与探讨
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G710
字数 4064字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.07.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈惠静 21 20 3.0 3.0
2 林家铸 16 13 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中国制造2025
欠发达地区
创新能力
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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86
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