办好学前教育的根基在于依据规律办教育

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育研究 教师角色 改革开放 教育领域 回归教育 教育本质 教育理性 儿童意识
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

张斌、虞永平在《学前教育研究》2019年第1期撰文指出,改革开放40年以来,我国学前教育领域最基础、最深刻的变革是基本观念的重构,这是一个回归教育本真、高扬教育本质、彰显教育理性的过程,主要体现在以下方面:儿童意识逐渐形成并被接受;学前教育的价值取向从注重学业准备蜕变为关注幼儿的终身发展;教育重心从教师的“教”转向了幼儿的“学”,从关注“知识”转向了关注“经验”;幼儿教师角色发生了从“保姆”到“教师”再到“多重角色的专业人”的转变。