信息化发展阶段护理教育观念的更新与思考

• 作者: 惠驿晴
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 医学
• 关键词: 教育信息化 护理教育 内涵 特征 核心理论
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4
• 字数: 3107字
• 语种: 中文

摘要

从全球的范围分析,近些年来,护理教育的信息化发展已进入全新阶段,国内外护理信息化教育的发展历程,大致可以分为三个阶段,即"基础设施建设"阶段、"强调教学应用"阶段以及"反思探索"阶段.自2006年开始,世界各国先后展开了关于护理教育的反思与思考,在信息化发展阶段,人们的思想观念不断地发生变化,其中从"以学生为中心"的教育理念转变为以B-Learning为主导的混合式教育理念是最为主要的更新内容,这种教育观念的改革,在全球范围内被认可,特别是在教育领域具有重要影响,在教育理念与理论发展方面均产生重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠驿晴		16	9	2.0	2.0