地方应用型院校英语精读课程“分组教学法”研究——基于跨文化思辨理念

• 作者: 江凌 金倩雄
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 英语精读课程 分组教学法 跨文化思辨理念
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: H319.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2019.04.014

摘要

从现阶段英语精读课程教学与考核现状来看,存在着很大的局限性.“新国标”背景下,基于跨文化思辨理念的英语精读课程教学改革势在必行,应当采取积极的策略推动改革.基于跨文化思辨理念的“分组教学法”是英语精读课程教学改革的有效方法之一,并提出具体的实施方案,旨在推动地方应用型院校英语精读课程教学改革发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江凌	景德镇学院外国语学院	1	0	0.0	0.0
2	金倩雄	景德镇学院外国语学院	1	0	0.0	0.0