基于微课提高中职学生自主学习能力的策略研究——以物理课程为例

• 作者: 陈玉奇
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 微课 中职 自主学习 物理
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 21-23,27
• 页数: 4页
• 字数: 5114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2019.03.007

摘要

微课作为一种新的教学模式正逐渐在教育领域兴起, 并在教学中发挥着越来越重要的作用.由于其具有短小精悍和可反复观看的特点, 可以在一定程度上满足学生个性化学习的需求, 激发其学习兴趣, 对学生自主学习习惯的养成和学习能力的提高十分有利.微课教学应建立在学生自主学习的基础上, 才能达到最佳的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉奇		23	4	1.0	1.0