江苏省1～6岁儿童名词发展的特征研究

• 作者: 区嘉欣 姜贝 张昕 张青宇 徐亚琴 徐蕖 池霞 王晶 童梅玲 解雅春
• 来源期刊: 中国儿童保健杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 语言 名词发展 儿童
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 370-373
• 页数: 4页
• 分类号: R179
• 语种: 中文
• DOI: 10.11852/zgetbjzz2018-1077

摘要

目的 通过对江苏省1～6岁儿童语言名词发展的现状研究,了解不同年龄组、性别组儿童名词理解及表达的特征和规律.方法 运用《1～6岁儿童语言发育评估量表》的名词测试部分,对随机抽样的1121名儿童进行测试.结果 1)儿童最先习得身体部位名称,其次为物品及玩具名称,最后习得上位词等抽象名词;2)名词理解通过的P75的相当年龄是2岁;P90是2,5岁;3)名词表达通过的P75的相当年龄是2.5岁;P90是3岁;4)女生的平均得分明显高于男生(P＜0.005).结论 1～6岁儿童名词发展具有特定的习得顺序,并存在年龄界值及性别差异,这对促进儿童语言的早期发展和早期干预具有重要意义.