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摘要:
班级管理的最高层次是文化育人,班主任工作也要围绕这样的目标开展.班主任要带着责任主动亲近学生、要带着问题意识去指导工作、要引入先进的管理理论和经验切实开展好班级管理,同时工作中要注重与学生的情感交流,更要通过教育、引导、激励不断增强学生的自信心,打破成长的壁垒.
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文献信息
篇名 用关心去抚慰孩子偏激的心灵
来源期刊 大众标准化 学科
关键词 班主任工作 班级管理 学生工作
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 标准课堂
研究方向 页码范围 200,202
页数 2页 分类号
字数 2439字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1350.2019.14.126
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1 徐鑫 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
班级管理
学生工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众标准化
半月刊
1007-1350
14-1101/T
大16开
山西省太原市长治路106号
22-23
1982
chi
出版文献量(篇)
9364
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2459
论文1v1指导