基于积极心理学的服务学习课程实践研究

• 作者: 李小芳 林蓉
• 来源期刊: 福建广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 服务学习 积极心理学 课程实践
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学·研究
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

服务学习课程以“服务他人,自我成长”为使命,培养学生社会责任感与实践能力.传统服务学习模式在教学发展中逐渐展露出设计和实践方面的不足,积极心理学理念与服务学习相融合能为此做弥补,以积极心理学为导向探索服务学习课程的教育实践特点.服务学习课程在课程设计与实施、课程效果与评价方面呈现提升学生积极心理品质的特性,研究结果尝试在服务学习课程中注重发挥学生个体积极的能量,并为推进高校服务学习课程改革提供新参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林蓉		6	5	1.0	1.0
2	李小芳		2	1	1.0	1.0