陕西民办高校阅读课程思辨能力实证研究

• 作者: 封杰
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 民办高校 英语专业 阅读课程 思辨能力 实证研究
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 交流
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 字数: 2359字
• 语种: 中文

摘要

2014年3月,教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出了教育对学习者"核心素养"的培养.据此,国内众多学者将高校英语学科核心素养内涵归纳为学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面.其中,对学生文化品格的培养使学生了解外国文化现象,树立其正确的情感态度与价值观,并能理解、欣赏、传承中国优秀文化;对学生思维品质的培养注重学生的思维方式和思辨能力的发展.本文以此为背景,实证调研陕西某民办高校英语专业阅读课程对学生思辨能力的培养现状,并针对存在的问题,提出建设性的建议,从而使英语专业阅读课程成为学生文化品质、思维品质、思辨能力培养的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封杰		25	14	2.0	3.0